tình huống an toàn giao thông đường bộ
Tai nạn giao thông là sự việc rủi ro, bất ngờ xảy ra khi phương tiện giao thông đang di chuyển trên các tuyến đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không, gây thiệt hại đến tính mạng, sỨc khoẻ con người, đến tài sản và phương tiện.
Do đó trước hết phải tuyên truyền sâu rộng trong quần chúng nhân dân về ý thức tham gia giao thông, làm tốt công tác xã hội hóa an toàn giao thông. Tổ chức chiến dịch tuyên truyền có độ phủ sóng trên diện rộng, bao quát toàn bộ giới trẻ mới là điều cần thiết. Phải xây dựng nội dung và hình thức tuyên truyền phù hợp với từng đối tượng.
Mất an toàn giao thông tại nút giao đường vành đai khu đô thị Bắc TP Hà Tĩnh Thời gian gần đây, tại khu vực ngã tư đường Nguyễn Huy Tự - đường Lê Bình (đường vành đai khu đô thị Bắc TP Hà Tĩnh) ở phường Nguyễn Du (TP Hà Tĩnh) xảy ra khá nhiều vụ va quệt, tai nạn giao thông khiến người đi đường lo ngại. Nam Giang - Đức Phú
Lừa Đảo Vay Tiền Online. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án An toàn giao thông - Bài 1 Giao thông đường bộ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênAN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ. - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về an toàn giao thông và chưa an toàn. - Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ. II. Đồ dùng - Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam. - Sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ª Hoạt động 1 Giới thiệu các loại đường bộ. * Mục tiêu HS nhận biết được hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường. - Cho HS quan sát 4 bức tranh 1, 2, 3, 4. - GV nhắc lại ý đúng và giảng. ª Hoạt động 2 Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ. * Mục tiêu HS phân biệt được các điều kiện an toàn và chưa an toàn của các loại đường. - GV ghi ý kiến HS lên bảng. + Tại sao đường quốc lộ có đủ các điều nói trên lại hay xảy ra tai nạn giao thông? ª Hoạt động 3 Quy định đi trên đường quốc lộ, tỉnh. Đường quốc lộ là đường to được ưu tiên. + Người đi trên đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào? ª Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại tên các loại đường bộ. - Cho một số HS nhận xét các con đường trên. - Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 1. - Đặc điểm lượng xe cộ và người đi trên tranh 2. - HS thảo luận và trả lời. + Ý thức của người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông nên xảy ra tai nạn. + Đi chậm, quan sát kỹ đường lớn. - Gọi HS ghi tên đường, các đặc điểm của đường đúng với mỗi bức tranh. AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 2 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I. Mục tiêu - HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt, những quy định của giao thông đường sắt. - HS biết thực hiện quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ. - Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đá lên tàu khi tàu đang chạy. II. Đồ dùng - Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga, tàu hỏa. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ª Hoạt động 1 Đặc điểm giao thông đường sắt. 1 Để vận chuyển người, hàng hóa. + Ngoài các phương tiện ô tô, xe máy còn có loại phương tiện nào? 2 Tàu hỏa đi trên đường nào? 3 Thế nào là đường sắt? - GV dùng tranh để giới thiệu đường sắt, nhà ga, tàu hỏa. GV giải thích. ª Hoạt động 2 Giới thiệu đường sắt ở nước ta. - GV giới thiệu 6 đường sắt ở nước ta và cho 1 đến 2 em nhắc lại. - GV Đường sắt là phương tiện giao thông thuận tiện, chở được nhiều người, nhiều hàng hóa. Người đi tàu không mệt và có thể đi lại được trên tàu. ª Hoạt động 3 Quy định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang. - Nếu có rào chắn cần đứng xa cách rào chắn 1mét. ª Hoạt động 4 Luyện tập. + Em ngồi chơi hoặc đi bộ trên đường sắt £ + Khi gặp tàu chạy qua, em đứng cách xa đường tàu 5 mét £ + Khi tàu chạy qua đường nơi không có rào chắn, em có thể đứng sát xem £ ª Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài học sau. + Tàu hỏa. + Đường sắt + Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có 2 thanh sắt nối dài, còn gọi là đường ray. + Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – Thành phố Hồ Chí Minh ; Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên. - HS thấy được nguy hiểm khi đi lại hoặc chơi trên đường sắt. + Nếu không có rào chắn cần phải đứng cách xa đường ray ngoài cùng ít nhất là 5 mét. - Phát phiếu học tập. - HS nêu kết quả. AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 3 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu - HS nhận biết hình dáng màu sắc và hiểu được nội dung 2 nhóm biển báo hiệu giao thông. - HS nhận biết và vận dụng hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làm theo hiệu lệnh. Biển báo hiệugiao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, mọi người phải chấp hành. II. Đồ dùng Tranh về biển báo. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ - Ôn lại các biển báo học ở lớp 2. Biển báo cấm 101, 112, 102. - Học các biển mới. B- Bài mới - GV giao cho mỗi nhóm 2 loại biển. - GV viết các ý kiến trên bảng. - GV giảng từ. + Đường hai chiều. + Đường bộ giao nhau với đường sắt. - GV hỏi Các em nhìn thấy những biển này ở đoạn đường nào? - GV tóm tắt Biển báo nguy hiểm có hình tam giác, viền đỏ, nền màu vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho biết nguy hiểm cần tránh khi đi trên đoạn đường đó. - GV kết luận + Biển chỉ dẫn giao thông Nội dung biển số 423, biển số 434. - Trò chơi Nhận biết đúng biển báo. - Chọn 2 đội mỗi đội 5 em. GV nêu cách chơi. - Nhận xét kết quả 2 đội. ª Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần xem lại bài. - Nhận xét tiết học . - Lớp chia 3 nhóm. - HS nhận xét nêu đặc điểm của từng biển. - Đại diện nhóm trình bày biển số 204, 210, 211. - HS nhận dạng. - HS có 2 làn xe chạy ngược chiều. - Một em đại diện nhóm báo cáo. + HS biết đường dành cho người đi bộ qua đường. Biển số 434. Đường cho khách lên xuống. - Đội A giơ biẻn báo thì đội B giơ tên gọi và ngược lại. AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 4 KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I. Mục tiêu - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố. - Biết chọn nới qua đường an toàn. - Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. - Chấp hành những quy định của Luật giao thông đường bộ. II. Đồ dùng - Phiếu giao việc. - Năm bức tranh vẽ về những nơi qua đường không an toàn. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ "Biển báo hiệu giao thông đường bộ" + Em hãy kể các biển báo hiệu giao thông mới. - GV nhận xét – Ghi điểm. B- Bài mới ª Hoạt động 1 Đi bộ an toàn trên đường. - GV kiểm tra HS. - GV nêu câu hỏi. ª Hoạt động 2 Qua đường an toàn. + Những tình huống qua đường không an toàn. + Qua đường ở những nơi không có tín hiệu đèn giao thông, em sẽ đi như thế nào? + Em nên qua đường như thế nào? ª Hoạt động 3 Bài thực hành. ª Củng cố - Dặn dò + HS kể. - HS nhận xét. - HS dựa vào câu hỏi và trả lời. + Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường nào và đi như thế nào? + Đi bộ trên vỉa hè. + Phải chú ý quan sát trên đường, không mải nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường. + HS nắm được những điểm và những nơi cần tránh khi qua đường. + Nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bên phải, có thể cả đằng trước và đằng sau... xem có nhiều xe không. + Đi theo đường thẳng. - HS làm bài tập. - Em cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố. Cụ thể là các nơi các em thường đi qua. AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5 CON ĐƯÒNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I. Mục tiêu - HS biết tên đường phố xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. - HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất. - Có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn. II. Đồ dùng - Tranh minh họa. - Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ "Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn’. B- Bài mới ª Hoạt động 1 Giới thiệu bài. ª Hoạt động 2 Đường phố an toàn và kém an toàn. - GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS nêu tên một số đường phố mà em biết, miêu tả một số đặc điểm chính. + Theo em đường đó là an toàn hay nguy hiểm? Tại sao? - Chia lớp thành 4 nhóm. + Những đường phố nào có nhiều dấu "có" là an toàn, nhiều dấu "không" là kém an toàn. - GV nhấn mạnh những đặc điểm con đường an toàn và bổ sung thêm những đặc điểm kém an toàn. ª Hoạt động 3 Luyện tập tìm con đường đi an toàn Xem sơ đồ SGV - Kết luận. ª Củng cố - Dặn dò - Em cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố. + Độ rộng hẹp, có nhiều hay ít người, xe cộ, đường một chiều hay hai chiều, có biển báo tính hiệu giao thông không, có đèn tín hiệu giao thông không, đèn chiếu sáng, có vạch đi bộ qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè không, có đường sắt chạy qua không... - Mỗi nhóm viết tên một đường phố và thảo luận các đặc điểm, sau đó đánh dấu "O" vào phiếu được phát. - Các nhóm trình bày và nêu chú ý khi đi trên con đường có đặc điểm không an toàn. - Cả lớp thảo luận. - HS trình bày. - Cần chọn con đường an toàn khi đi đến trường,... AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 6 AN TOÀN KHI ĐI XE Ô TÔ, XE BUÝT I. Mục tiêu - HS biết nơi chờ xe buýt xe khách, xe đò, ghi nhó những quy định khi lên, xuống xe. - HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, đi xe buýt. - Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng PTQTCC. II. Đồ dùng - Các tranh theo SGK, ảnh cho hoạt động nhóm. - Các phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3. III. Các hoạt động TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ "Con đường an toàn đến trường". B- Bài mới ª Hoạt động 1 Giới thiệu bài. ª Hoạt động 2 An toàn lên, xuống xe buýt. + Em nào đã được đi xe buýt? + Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách? + Ở đó có đặc điểm gì để ta dễ nhận ra? ª Hoạt động 3 Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt. - Kết luận. - Gọi HS nhắc lại. ª Hoạt động 4 Thực hành. ª Củng cố - Dặn dò - HS nêu đặc điểm. + Bến đỗ xe buýt. + Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ hoặc có biển đề "Điểm đỗ xe buýt". + Khi đi trên xe buýt ta cần thực hiện nếp sống văn minh để không ảnh hưởng gì đến người khác. + Ngồi ngay ngắn, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ. + Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh. - Mỗi tổ thảo luận và chuẩn bị diễn lại một trong các tình huống sau xem sách Giáo viên + Cần đón xe buýt ở đúng nơi quy định. + Khi đi xe em cần thực hiện các hành vi an toàn cho mình và cho người khác.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án An toàn giao thông lớp 1 - Bài 1 Giao thông đường bộ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênATGT BÀI 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU thức HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ, hs nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn. năng phân biệt được các loại đường bộ vá biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn. độ Thực hiện đúng qui định về giao thông đường bộ. BỊ GVBàn đồ GTĐB Việt Nam, tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ, dụng cụ trò chơi "Ai nhanh ai đúng " HS sưu tầm tranh ảnh về các loại đường. ĐỘNG DẠY VÀ HOC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC định tra bài cũ -GV giới thiệu về môn học ATGT mới Hôm nay chúng ta học ATGT bài "Giao thông đường bộ " - GV ghi tựa +Hoạt động 1 Giới thiệu các loại đường bộ. GV kết luận Hệ thống . làng xã,dường đô thị. +Hoạt động 2 Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ. - ATGT cho những con đường đó? -Tại sao đường quốc lộ,có đủ điếu kiện nói trên lại xảy ra tai nạn giao thông ? GV kết luận Những điều kiện . qua đường, có đèn chiếu sáng. +Hoạt động 3 Qui định đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ. cố - Dặn dò -Về nhà học bài – chuẩn bị bài ATGT tiếp theo. Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe -HS nhắc -HS nêu Tranh 1 Giới thiệu trên đường quốc lộ. Tranh 2 Giới thiệu trên đường phố. Tranh 3 Giới thiệu trên đường tỉnh. Tranh 4 Giới thiệu trên đường xa. -HS nêu nhận xét từng bức tranh -..mặt đường phẳng, .........rộng là điều kiện để đi lại được an toàn. quốc lộ hay xảy ra tai nạn. -Phải đi chậm, đi cùng chiều. -..người đi bộ phải đi sát lề đường đi bộ qua đường, có biển chỉ dẫn người đi bộ qua đường -Giao thông đường bộ. quốc lộ, đường làng xã, đường đô thị. -..HS nêu ở SGK ATGT Bài 2 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I . MỤC TIÊU 1 . Kiến thức HS nắm được đặc điểm giao thông đường sắt GTĐS những qui định đảm bảo an toàn GTĐS . 2 . Kĩ năng HS biết thực hiện những qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ có rào chắn và không có rào chắn . 3. Thái độ Có ý thức không đi bộ hoặc chơi trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II . CHUẨN BỊ Biển báo hiệu nới có đường sát đi qua có rào chắn và không có rào chắn . Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga tàu hoả . Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam . Phiếu học tập . III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Bài cũ GV nhận xét 3. Bài mới * Hoạt động 1 Đặc điểm của giao thông đường sắt . GV hỏi - GV dùng tranh ảnh đường sắt , nhà ga , tàu hoả giới thiệu . + Vì sao tàu hoả phải có đường riêng ? + Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu hoả có thể dừng ngay được không ? * Hoạt động 2 Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta . GV treo bản đồ đường sắt Việt Nam giới thiệu . . * Hoạt động 3 Những qui định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang . * Kết kuận Không đi bộ , ngồi chơi trên đường sắt . Không ném đá , đất lên tàu gây tai nạn cho người trên tàu . * Hoạt động 4 Luyện tập GV củng cố nhận thức về đường sắt và đảm bảo an toan giao thông đường sắt . 4 . Củng cố - Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hoả . - Cần nhớ những qui định trên để giữ an toàn cho mình và nhắc nhở mọi người thực hiện . Em hãy nêu các loại đường bộ ở nước ta ? tàu hoả đường sắt là loại đường dành riêng cho tàu .3 HS nhắc lại tàu hoả gồm có .. chở được nhiều người và hàng hoá . tàu hoả gốm có đầu . đường cho tàu hoả .Tàu không dừng dừng lại được . 6 HS chỉ trên bản đocác tuyến đường sắt đó là Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – TP HCM Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên . HS các nhóm thảo luận phiếu HT của nhóm mình . Đại diện báo cáo ATGT BÀI 3 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG DƯỜNG BỘ I. MỤC TIÊU -HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm biển báo giao thông biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn. -HS giải thích được ý nghĩa của các biển báohiệu 204,210,211,423a,b,434,443, 424. -HS nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làmtheo hiệu lệnh của biển báo hiệu. II. CHUẨN BỊ Các biển báo nguy hiểm và biển chỉ dẫn. III. LÊN LỚP Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC-GV KT sự chuẩn bị của học sinh. Gọi 3 HS lên bảng. -Đường sắt là PTGT thuận tiện vì sao? -Nêu tên biển số 210 và 211? -Nêu những quy định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang? Nhận xét. 2 Bài Mới GT Ghi Tựa -Ở lớp 2 em học những biển báo nào? -Nêu TD của biển báo hiệu GT? GV nhận xét tuyên dương KL Biển báo hiệu huy giao thông. Mọi người phải chấp hành HĐ2Tìmhiểucác biển báo hiệu G/Tmới. +Hình dáng hình tam giác. +Màu sắc nền .. quanh viền màu đỏ. +hình vẽ màu đen thể hiện nội dung. + Các em nhìn biển báo nguy hiểm là gì? GV tóm tắt biển báo cần tránh khi đi trên đoạn đường đó. GV kết luận Biển chỉ dẫn được làm theo hoặc cần biết. Hoạt động 3 Nhận biết đúng biển báo. GV nhận xét tuyên dương Cũng cố; GDTT Các em tìm .. Ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu. - Về nhà thực hành và ...... qua đường an toàn. Lớp trưởng báo cáo . Nhắc Tựa . -Biển báo cấm101,. ngược chiều. 102. 3HS lên nêu tên và chọn đúng biển báo. - Nhận xét - HS làm việc theo nhóm. TLNêu đăïc điểm và nội dung mỗi bức tranh. Biển số 204 là biển ........ hai chiều. Biển số 210 là . có rào chắn. Biển số 211 là đường ........ có rào chắn. Cả lớp lắng nghe + Những biển báo . xảy ra. Biển số 423 là đường .. bộ qua đường. Biển số 434 là biển chỉ dẫn . Buýt. Biển số 443là biển chỉ dẫn có chợ HS nhắc lại tên các biển báo - Lớp theo dõi nhận xét. + Biển báo hiệu giao thông đường bộ. - HS nêu. ATGT Tiết 4KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN I/ Mục tiêu - Giúp HS biết được đặc điểm an tồn và khơng an tồn của đường phố . - Rèn HS biết chọn nơi qua đường an tồn , biết xử lý tình huống khơng an tồn khi đi bộ trên đường . - Giáo dục HS cĩ ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thơng đường bộ II/ Chuẩn bị 1. Thầy 12 tranh ảnh phục vụ cho bài . 2. Trị Chia tổ thực hiện sắm vai . III/ Các hoạt động 1 .Khởi động Vỗ tay . 2. Bài cũ Biển báo giao thơng đường bộ . + Nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ? + Nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn . + Nêu lại phần bài học tĩm ý chính . - GV nhận xét . đánh giá . thiệu và nêu vấn đề GV giới thiệu tựa – ghi bảng . 4. Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1 Đi bộ an tồn trên đường. Mục tiêu Giúp HS đi bộ an tồn trên đường phố. - GV treo tranh HS bốc thăm câu hỏi thảo luận . - GV yêu cầu HS thảo luận - GV nhận xét, điều chỉnh hành vi cho đúng. - GV chốt ý Đi bộ trên vỉa hè. Đi chung với người lớn và nắm tay người lớn . Phải chú ý quan sát trên đường đi khơng mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường . * Hoạt động 2 Qua đường an tồn. Mục tiêu Giúp HS biết được cần đảm bảo an tồn khi băng qua đường . - GV treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo luận. - Yêu cầu thực hành những tình huống qua đường khơng an tồn . - GV nhận xét , bổ sung . GV chốt ý Khơng qua đường ở giữa đoạn đường nơi cĩ nhiều xe cộ qua lại. Khơng qua đường chéo ở các ngã tư, ngã năm, ở đường cao tốc, đường cĩ giải phân cách, đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh hoặc đường cĩ vật cản che tầm nhìn. Qua đường ở nơi khơng cĩ tín hiệu giao thơng . GV tổ chức trị chơi “Sắm vai”. GV nhận xét . * Hoạt động 3 Thực hành Mục tiêu Giúp HS cĩ ý thức chấp hành tốt luật giao thơng . - GV phát phiếu giao việc - Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau + Vạch đi bộ qua đường, xe cộ, vạch, em đang chuyển động, nhìn . Giáo dục HS Các em cần cĩ thĩi quen quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thơng trên đường trước khi băng qua đường PP Trực quan , thảo luận , đàm thoại . HT Nhĩm , cá nhân . HS quan sát tranh và thảo luận để nêu ra cách đi bộ trên đường cho an tồn . Lớp chia thành 4 nhĩm . Nhĩm trưởng giới thiệu tranh của nhĩm mình và nêu yêu cầu thảo luận . HS đại diện trình bày . Thực hành 2 tình huống một đúng, một sai HS nhĩm khác nhận xét, bổ sung . PP Trực qua , thảo luận , trị chơi sắm vai. HT Nhĩm , lớp . HS quan sát tranh , thảo luận . Cử đại diện thi đua trình bày . HS nhận xét , bổ sung . HS thực hiện băng reo . Nếu +Đúng An tồn là bạn . + Sai Tai nạn là thù . HS quan sát bảng phụ cĩ câu hỏi sẵn và trả lời , rút ra cơng thức các bước cần thực hiện khi qua đường . PP Thực hành, động não, nêu gương . HT Lớp, cá nhân . Thực hành vào phiếu giao việc . Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài . HS nhận xét . HS lưu ý lắng nhe . cố – dặn dị - Về học và thực hành đúng luật giao thơng . - Chuẩn bị Con đường an tồn . - Nhận xét tiết học . ATGT TIẾT 5 CON ĐƯỜNG AN TỒN I/ Mục tiêu - HS biết tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này theobthứ tự ưu tiên về mặt an tồn . - HS biết lựa chọn con đường an tồn đến trường nếu cĩ . - Giúp HS cĩ thĩi quen chỉ đi trên những con đường an tồn , chấp hành tốt luật giao thơng II/ Chuẩn bị Tranh minh hoạ , bảng phụ 2. Trị Kiến thức về an tồn giao thơng , tên những đường phố xung quanh khu vực trường . III/Các hoạt động Khởi động Hát 2 . Bài cũ Kỹ năng đi bộ và qua đường an tồn . GV nêu các kỹ năng đi bộ và qua đường – HS dùng bảng Đ, S để trả lời . +Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi khơng cĩ vỉa hè. Đ + Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh. S + Khi qua đường ở vạch dành cho người đi bộ em khơng cần quan sát cẩn thận các xe chuyển động. S - HS nêu lại phần bài học . - GV nhận xét . 3. Giới thiệu và nêu vấn đề 4. Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1 Đường phố an tồn và kém an tồn. Mục tiêu Giúp HS nhận biết được con đướng an tồn khi đi học . - GV treo cầu HS quan sát và thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính của con đường trong tranh. - GV chốt ý chính và giáo dục HS biết lựa chọn con đường an tồn khi đi học . * Hoạt động 2 Tìm đường đi an tồn . Mục tiêu Giúp HS tìm ra con đường đi học an tồn nhất . - GV treo sơ đồ lên bảng. Yêu cầu HS thảo luận và tìm ra con đường an tồn từ diểm A đến điểm B. - GV nhận xét, bổ sung. * Hoạt động 3 Củng cố Mục tiêu Giúp HS lựa chọn con đường an tồn . - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của con đường. - GV phổ biến luật chơi. Đội nào đánh đúng, chính xác và nhanh là đội đĩ thắng . - GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết trị chơi . Giáo dục Cần cĩ thĩi quen đi trên những con đường an tồn và khi đi cần tuân theo những qui định của luật giao thơng đường bộ, đảm bảo an tồn cho bản thân và cho người khác . PPTrực quan, thảo luận, hỏi đáp, giảng giải . HT Nhĩm, lớp . HS quan sát tranh và thảo luận . Đại diện nhĩm trình bày . Đặc điểm của con đường an tồn + Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, cĩ dải phân cách . + Cĩ lượng xe cộ qua lại vừa phải . + Cĩ vỉa hè rộng . + Cĩ biển báo, cĩ đèn tín hiệu . + Cĩ vạch dành cho người đi bộ . Đặc điểm của đường kém an tồn + Khơng bằng phẳng, nhiều khúc quanh co . + Cĩ nhiều làn xe chạy, khơng cĩ dải phân cách . + Khơng cĩ vỉa hè, nhiều vật cản . + Cĩ đường sắt chạy qua . HS nhận xét, bổ sung . PP Trực quan, thảo luận, đàm thoại . HT Lớp, cá nhân . HS quan sát sơ đồ và nhận xét Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ, nêu lý do chọn và khơng chọn con đường an tồn từ A đến B . HS nhận xét, bổ sung . PP Thi đua, trị chơi, kiểm tra đánh giá HT Lớp, nhĩm . HS đánh dấu X vào cột “cĩ” chỉ đường an tồn và cột “khơng “ chỉ đường kém an tồn. HS thi đua thực hiện trị chơi . HS nhận xét . HS lắng nghe và thực hiện . 5 . Củng cố – dặn dị - Về học và thực hành theo bài học . - Chuẩn bị An tồn khi đi ơ tơ, xe buýt . - Nhận xét tiết học . ATGT TIẾT 6 AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ –XE BUÝT I/ Mục tiêu - Giúp HS biết nơi chờ xe buýt xe đị, xe khách ghi nhớ những qui định khi xuống xe. -Biết mơ tả nhận xét những hành vi an tồn, khơng an tồn khi ngồi trên ơ tơ, xe buýt xe đị, xe khách . - Biết thực hiện đúng các hành vi an tồn khi đi ơ tơ, xe buýt . - Giáo dục HS cĩ thĩi quen thực hiện hành vi an tồn trên các phương tiện giao thơng cơng cộng . II/ Chuẩn bị Thầy 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn . Tro Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống . III/ Các hoạt động 1 . Khởi động Hát 2. Bài cũ Con đường an tồn đến trường. + Nêu đặc điểm của con đường an tồn . + Nêu đặc điểm của những con đường kém an tồn . + HS nêu lại ghi nhớ . 3 .Giới thiệu và nêu vấn đề GV giới thiệu tựa – Ghi tựa . 4 . Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1 An tồn lên xuống xe buýt. Mục tiêu Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách lên xuống xe an tồn . - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận . - Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe buýt và cách lên xuống xe được an tồn . - GV chốt ý Các em nên ngồi chờ xe buýt đúng nơi qui định, chờ xe dừng hẳn mới lên hoặc xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc, khơng thị đầu, thị tay ra ngồi khi xe đang chạy * Hoạt động 2 Hành vi an tồn khi ngồi trên xe buýt. Mục tiêu Giúp HS cĩ hành vi đúng đắn và an tồn khi ngồi trên xe buýt . - GV chia lớp thành 4 nhĩm . - Yêu cầu các nhĩm bốc thăm tranh và thảo luận . - GV nhận xét . Rút ra những hành vi nguy hiểm khi đi trên xe buýt . * Hoạt động 3 Thực hành. Mục tiêu Giúp HS thực hành đúng qui định dành cho người đi trên xe, biết cư xử tốt với mọi người chung quanh . Yêu cầu chuẩn bị và diễn lại một trong các tình huống sau Một nhĩm HS chen nhau lên xe để tranh nhau chỗ ngồi, một bạn HS khác nhắc các bạn trật tự, bạn đĩ sẽ nĩi như thế nào ? Một cụ già tay mang túi xách to mãi chưa lên xe được, hai bạn HS vừa đến để chuẩn bị lên xe, hai bạn sẽ làm gì? Hai HS đùa nghịch trên xe ơ tơ, một bạn HS khác đã nhắc nhở bạn HS ấy như thế nào? Một hành khách xách đồ nặng để ngay lối đi một HS nhắc nhở và giúp người khách ấy để vào đúng chỗ, bạn ấy nĩi thế nào? - GV giáo dục HS cần phải biết quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh - GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương . PP Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải . HT Nhĩm, cá nhân. HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần thảo luận . Đạidiện nhĩm lên trình bày. HS nhận xét, bổ sung. HS thi đua thực hành động tác lên xuống xe an tồn . HS lắng nghe và học tập . PP Quan sát, thảo luận, hỏi đáp. HT Cá nhân, lớp . HS thảo luận và nêu cách xử lý tình huống trong tranh . HS nhận xét và cho biết tại sao đúng hoặc sai . HS nhận xét . PP Trị chơi, thi đua, thực hành, động não. HT Cá nhân, lớp . HS thi đua diễn lại các tình huống . Nếu mình là bạn HS ấy mình sẽ nĩi nhẹ nhàng “ Các bạn hãy trật tự khi lên xe , để tránh tai nạn đáng tiết xảy ra cho bản thân và cho mọi người.” Hai bạn sẽ giúp cụ già mang túi xách lên xe và giúp cụ tìm một chỗ ngồi an tồn trên xe . Hai bạn nên nghiêm túc khi đi trên xe và giữ trật tự nơi cơng cộng . Bạn sẽ giúp hành khách ấy di chuyển túi xách vào một nơi khác để dành đường đi trên xe cho mọi người HS nhận xét , bổ sung 5. Củng cố – dặn dị - Các em cần cĩ thĩi quen thực hịên tốt an tồn giao thơng . - Cần đĩn xe buýt đúng nơi qui định . - Nhận xét tiết học .
Tai nạn giao thông là một sự việc hoàn toàn bất ngờ, xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của con người khi các đối tương tham gia giao thông đang hoạt động trên các tuyến đường, địa bàn giao thông công cộng nhưng do chủ quan vi phạm các quy tắc an toàn giao thông hoặc do gặp phải các tình huống, sự cố đột xuất không kịp phòng tránh đã gây những thiệt hại nhất định về tính mạng, sức khoẻ con người và tài sản cho xã Sổ tay về điều tra và cải thiện “điểm đen” do Ross Sil Cock Ltd biên soạn, định nghĩa một tai nạn giao thông đường bộ như sauBạn đang xem trước 20 trang tài liệu An toàn giao thông đường bộ, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trênAN TÒAN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘMỤC TIÊU Xây dựng cho công dân có ý thức * Chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. * Biết tôn trọng tính mạng , tài sản của chính mình và của người khác * Hình thành nếp sống văn minh đô thị .TAI NẠN GIAO THÔNG LÀ GÌ?Tai nạn giao thông là một sự việc hoàn toàn bất ngờ, xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của con người khi các đối tương tham gia giao thông đang hoạt động trên các tuyến đường, địa bàn giao thông công cộng nhưng do chủ quan vi phạm các quy tắc an toàn giao thông hoặc do gặp phải các tình huống, sự cố đột xuất không kịp phòng tránh đã gây những thiệt hại nhất định về tính mạng, sức khoẻ con người và tài sản cho xã hội. Theo Sổ tay về điều tra và cải thiện “điểm đen” do Ross Sil Cock Ltd biên soạn, định nghĩa một tai nạn giao thông đường bộ như sau Là một sự cố xảy ra một cách ngẫu nhiên, hiếm và do nhiều nhân tố trước một tình huống trong đó một hay nhiều người sử dụng đường không ứng phó được với môi trường xung quanh của họ, gây ra va chạm trên đường công cộng và được cảnh sát ghi nhận. HÌNH ẢNH TAI NẠN GIAO THÔNGHÌNH ẢNH TAI NẠN GIAO THÔNGHÌNH ẢNH TAI NẠN GIAO THÔNGHÌNH ẢNH TAI NẠN GIAO THÔNGNHÂN TỐ GÂY TAI NẠN GIAO Tai nạn giao thông do yếu tố con người gây nên - Lỗi do người điều khiển xe cơ giới, do người điều khiển xe thô sơ và người đi bộ. - Lỗi do người thiết kế đường và áp dụng các biện pháp an toàn giao thông. - Lỗi do người thi công. - Lỗi do người quản lý và duy tu bảo dưỡng đường không làm tròn trách nhiệm. - Lỗi do dân cư và người buôn bán dọc tuyến đường. .NHÂN TỐ GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG Tai nạn giao thông do điều kiện đường xá gây nên - Nguyên nhân gây tai nạn do yếu tố hình học của đường, loại mặt đường - Các biện pháp tổ chức giao thông. - Điều kiện chiếu sáng về ban đêm. - Các công trình phòng hộ trên đường. - Khoảng cách lưu không dành cho đường. NHÂN TỐ GÂY TAI NẠN GIAO Tai nạn giao thông do phương tiện tham gia giao thông gây nên - Các chủng loại phương tiện giao thông tham gia giao thông trên tuyến đường nghiên cứu. - Tình trạng kỹ thuật bảo dưỡng phương tiện. - Phương tiện quá tải chở hàng cồng ĐiỂM CÁC VỤ TAI NẠN GIAO THÔNG• Do lái xe không tập trung. • Bị xe đâm khi đi sang đường tại các nút giao thông. • Bị xe đâm khi đi cắt ngang đường. • Bị xe đâm từ đằng sau khi đang đi dọc hè đường theo cùng hướng với xe cơ giới đặc biệt hay xảy ra ở các đường nông thôn. • Xe cơ giới chạy quá tốc độ an toàn cho phép. Đây là nguyên nhân chủ yếu gây ra các vụ tử vong trên đường. • Bị văng lên hè đường do xe hất chủ yếu xảy ra đối với trẻ em. Xe quay đầu, lái xe rất khó quan sát thấy người đang đi bộ đằng sau. Hầu hết các vụ đâm xe với người bộ hành đều xảy ra tập trung ở các đô thị hay thành phố theo thống kê của Mỹ là khoảng 80% tổng số vụ. Tốc độ xe là nhân tố rất quan trọng trong số các nguyên nhân gây ra thương vong trong các vụ va chạm. Một điều rất dễ thấy rằng lái xe chạy với tốc độ càng cao thì mức độ trầm trọng của thương vong đối với người bộ hành càng nặng. BiỂU ĐỒ THỐNG KÊ TAI NẠN GIAO THÔNGTHỬ THÁCH VÀ GiẢI PHÁPCÁC KHÓ KHĂNThiếu kinh phíThiếu thiện chíThiếu quyết tâmMỘT SỐ GiẢI PHÁPGiáo dục Tăng cường tuyên truyền giáo dục pháp luật về an toàn giao chế Đây là biện pháp cưỡng bức mọi người tham gia giao thông phải tuân theo pháp luật về an toàn giao thông. Xây dựng các dải hạn chế tốc độ, băng giảm tốc buộc xe cơ giới phải giảm tốc độ khi qua những điểm đen. Tăng cường tổ chức lắp đặt các biển báo giao thông, cọc tiêu, sơn kẻ đường. Làm các dải phân cách cứng và mềm, đảo dẫn hướng tại các nút giao cắt, hệ thống đèn tín hiệu điều khiển giao thông ... tại các nơi cần thuật áp dụng các biện pháp triệt để đảm bảo kỹ thuật các công trình giao thông. Thực hiện tốt các chế độ kiểm định an toàn kỹ thuật xe cơ giới. Tăng cường tuần tra kiểm soát giao thông. Khuyến khích, ủng hộ sáng kiến, các biện pháp kỹ thuật đề ra làm giảm tai nạn giao SỐ GiẢI PHÁPPhát triển an toàn giao thông đường bộ Chính sách quốc gia về ngăn ngừa tai nạn và thương tích giai đoạn 2002 - 2012 nhận định rằng tai nạn và thương vong do TNGT đường bộ chiếm một tỷ lệ rất lớn và hiện nay được coi như một quốc nạn. An toàn giao thông, đặc biệt là an toàn giao thông đường bộ do đó trở thành một mối quan tâm và ưu tiên lớn của chính phủ được thể hiện bằng việc tổ chức một cơ quan chuyên trách về an toàn giao thông là Ban An toàn Giao thông Quốc gia. Chính phủ cũng đề ra một chương trình về an toàn giao thông quốc gia NPTS và các dự án về an toàn giao thông. NPTS cho giai đoạn 2001 - 2005 với mục tiêu giảm tỷ lệ TNGT hàng năm từ 8 đến 4 % năm 2005. CHÍNH SÁCH VÀ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG QUỐC Tổ chức các chiến dịch tuyên truyền giáo dục về An toàn giao thông. b- Thực hiện thẩm định an toàn đường bộ cho các đường mới xây dựng, đường nâng cấp và cải tạo. c- Xác định và xử lý các điểm đen về giao thông. d- Tiến hành điều tra và xây dựng cơ sở dữ liệu về an toàn giao thông. e- Quy hoạch lại hệ thống đào tạo và cấp phát bằng lái xe. f- Thiết lập và xây dựng các cơ sở trợ giúp về TNGT. g- Hiện đại hoá hệ thống quản lý xe cơ giới. Những chương trình này được cung cấp tài chính từ nguồn ngân sách của chính phủ, thu phí đào tạo và cấp bằng lái xe, bảo hiểm, và các nguồn trợ giúp phát triển khác… Mức cung cấp tài chính cho an toàn giao thông năm 2003 khoảng 45 triệu USD, được phân chia đều cho quốc gia và địa phương. Trên thực tế, chương trình NTSC đã được đưa vào và trở thành một vấn đề nghị sự của quốc GIAN THỰC HIỆNTháng 1/2007 Tuyển và huấn luyện CSGT đúng chuẩn .Tháng 2 6/2007 Nâng cấp , sửa chữa tất cả đường sá trong nước . Tháng 7/2007 Đặt pano tóm tắt Luật Giao thông tại các giao lộ .Tháng 8/2007 Xây dựng khu chợ riêng cho các người buôn bán nhỏ để học không chiếm dụng lề đường mà vẫn có phương tiện sinh nhaiTháng 9/2007 Giải tỏa lòng lề đường Tháng 10/2007 Lắp đặt camera ở các giao lộ hay xảy ra tai nạn CÁC NGUỒN TÀI LUẬN Tai nạn giao thông ngày càng tăng , cần giải quyết gấp kẻo quá muộn .
tình huống an toàn giao thông đường bộ
